Dialog, Führung und Zusammenarbeit - Führungspädagogik als Agogik : Analyse und Kritik anhand eines Filialunternehmens im Bereich Drogeriewaren
Abstract:
Mit dieser Forschungsarbeit wird den zentralen Fragen nachgegangen, inwieweit Dialog, Führung und Zusammenarbeit im untersuchten Unternehmen gelebt werden? Inwieweit ist im Rahmen des geltenden Arbeitsrechts eine symmetrische Kommunikation überhaupt möglich? Inwieweit erfordert die moderne Arbeitsteilung eine prozessuale, dialogische und subsidiäre Sichtweise für Führung und Zusammenarbeit im Unternehmen? Führungspädagogik wird dabei als Agogik in Sinne von Führung zur Selbstführung entwickelt.
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Universität Karlsruhe (TH) – Interfakultative Einrichtungen (Interfakultative Einrichtungen) Interfakultatives Institut für Entrepreneurship (IEP) |
| Publikationstyp | Hochschulschrift |
| Publikationsjahr | 2009 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | ISBN: 978-3-86644-390-7 urn:nbn:de:0072-119438 KITopen-ID: 1000011943 |
| Verlag | Universitätsverlag Karlsruhe |
| Umfang | X, 318 S. |
| Art der Arbeit | Dissertation |
| Bemerkung zur Veröffentlichung | Zugl.: Koblenz-Landau, Univ., Diss., 2009 |
| Schlagwörter | Dialog, Führung, Management, Zusammarbeit, Führungspädagogik, Sozialorganik |
| Nachgewiesen in | OpenAlex |
| Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung |