Aktivierung, Konzentration, Entspannung : Interventionsmöglichkeiten zur Förderung fitnessrelevanter Kompetenzen im Studium
Abstract:
Der Karlsruher Interventionskatalog stellt Lehrenden eine fundierte Auswahl kognitiver und körperlicher Übungen bereit. Zielsetzung dieser Interventionen ist die positive Beeinflussung von Konzentration, Befindlichkeit und emotionaler Aktivierung in Lehr-Lernsituationen im Hochschulkontext. Die Effekte zehnminütiger Interventionen, die sich aus verschiedenen Übungen des Katalogs zusammensetzen, wurden innerhalb von Lehrveranstaltungen an 150 Studierenden des KIT untersucht.
| Zugehörige Institution(en) am KIT | House of Competence (HoC) Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS) Karlsruher Institut für Technologie (KIT) Universität Karlsruhe (TH) – Zentrale Einrichtungen (Zentrale Einrichtungen) |
| Publikationstyp | Buch |
| Publikationsjahr | 2011 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | ISBN: 978-3-86644-650-2 ISSN: 2943-0380 urn:nbn:de:0072-224191 KITopen-ID: 1000022419 |
| Verlag | KIT Scientific Publishing |
| Umfang | II, 133 S. |
| Serie | Karlsruhe Sports Science Research ; 18 |
| Schlagwörter | Interventionskatalog, Bewegtes Lernen, Lehr-Lernsituationen im Hochschulkontext, Aktivierung, Konzentration, Entspannung |