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Aus Prinzip zwar skeptisch, aber Skepsis ist kein Prinzip. Gedanken zur normkritisch-skeptischen und prinzipienwissenschaftlichen Aufgabe der Transzendentalkritischen Pädagogik

Rekus, J.



Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP)
Publikationstyp Zeitschriftenaufsatz
Jahr 1986
Sprache Deutsch
Identifikator ISSN: 0507-7230
KITopen ID: 1000025275
Erschienen in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik
Band 62
Heft 1
Seiten 132-144
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