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Volltext
URN: urn:nbn:de:swb:90-726830

Sportwissenschaftliches Lehr-Lern-Labor "School goes BioMotion"

Nagl, Johannes; Stockinger, Christian; Stein, Thorsten; Hoffmann, Marian

Abstract:
Einleitung: Zur Verbesserung der Qualität der Lehrerbildung werden im Rahmen des, durch das MWK Baden-Württemberg geförderte Verbundprojekt MINT2KA, bestehende Schüler- und Lehr-Lern-Labore (LLL) am Karlsruher Institut für Technologie und der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe ausgebaut und weiterentwickelt. Teil dieses Projektes ist die Weiterentwicklung des LLLs von „School goes BioMotion“, das Schulklassen den Besuch von drei Laboreinrichtungen am Institut für Sport und Sportwissenschaft (KIT) ermöglicht.
Organisation: In den ersten Einheiten des Hauptseminares „Theoriefelder der Naturwissenschaft“ werden den Studierenden fachdidaktische und forschungsspezifische Kenntnisse vermittelt und vorhandene Messsysteme vorgestellt. Die Studierenden erarbeiten im weiteren Verlauf ein Konzept für eine Lehr-Lern-Station (LLS). Dieses Konzept wird im Rahmen des Seminars erprobt, bevor es mit Schülerinnen und Schülern (SuS) durchgeführt wird. In einer abschließenden Einheit werden die Konzepte evaluiert und das eigene Lehrverhalten reflektiert.
Stationen: Die im Seminar erarbeiteten LLS sind im Bereich der Biomechanik verortet. Als interd ... mehr


Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS)
Publikationstyp Poster
Jahr 2017
Sprache Deutsch
Identifikator URN: urn:nbn:de:swb:90-726830
KITopen ID: 1000072683
Erschienen in 12. LeLa-Jahrestagung: „Lernen und Lehren im Schülerlabor“, Würzburg, 12. bis 14. März 2017
Projektinformation MWK, 17757 (intern)
Schlagworte Schülerlabor, Lehr-Lern-Labor, Biomechanik, MINT²KA
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