Sportwissenschaftliches Lehr-Lern-Labor "School goes BioMotion"

Einleitung: Zur Verbesserung der Qualität der Lehrerbildung werden im Rahmen des, durch das MWK Baden-Württemberg geförderte Verbundprojekt MINT2KA, bestehende Schüler- und Lehr-Lern-Labore (LLL) am Karlsruher Institut für Technologie und der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe ausgebaut und weiterentwickelt. Teil dieses Projektes ist die Weiterentwicklung des LLLs von „School goes BioMotion“, das Schulklassen den Besuch von drei Laboreinrichtungen am Institut für Sport und Sportwissenschaft (KIT) ermöglicht.
Organisation: In den ersten Einheiten des Hauptseminares „Theoriefelder der Naturwissenschaft“ werden den Studierenden fachdidaktische und forschungsspezifische Kenntnisse vermittelt und vorhandene Messsysteme vorgestellt. Die Studierenden erarbeiten im weiteren Verlauf ein Konzept für eine Lehr-Lern-Station (LLS). Dieses Konzept wird im Rahmen des Seminars erprobt, bevor es mit Schülerinnen und Schülern (SuS) durchgeführt wird. In einer abschließenden Einheit werden die Konzepte evaluiert und das eigene Lehrverhalten reflektiert.
Stationen: Die im Seminar erarbeiteten LLS sind im Bereich der Biomechanik verortet. Als interdisziplinäres Fachgebiet finden verschiedene Methoden und Theorien anderer Wissenschaftsdisziplinen Beachtung - insbesondere die Physik (vgl. ... mehrSchwameder et al., 2013, S. 125). Für die LLS wird der sportliche Kontext genutzt, um den SuS naturwissenschaftliche Inhalte zu vermitteln. Beispielsweise untersuchen die SuS in einer LLS die Möglichkeiten zur Optimierung der sportlichen Leistung im Radfahren. Mithilfe eines Fahrradergometers mit integriertem Pedalkraftmesssystem werden die auftretenden Kräfte während des Pedaltritts gemessen. Unter Berücksichtigung physikalischer Größen bei Kreisbewegungen leiten die SuS das Technikbild des „runden Tritts“ ab.