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DOI: 10.5445/IR/1000073270

Konzeption und Untersuchung eines technologiegestützten Selbstcoachings als Intervention zur Förderung von ergebnisorientierter Selbstreflexion bei Studierenden am Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Wolf, Carmen

Abstract:
In einer dynamischen Arbeitswelt voller Möglichkeiten und Herausforderungen wächst der Unterstützungsbedarf bei der Bewältigung komplexer Probleme und bei der Entscheidungsfindung. Es gibt viele Wege um mit Herausforderungen umzugehen, dennoch kann die Komplexität von Herausforderungen zur Überforderung führen. Zudem sind Entscheidungen oftmals unter Zeitdruck zu fällen. Diese in der Arbeitswelt verbreiteten Bedingungen finden sich in ähnlicher Weise bereits im Studium. So ist es ratsam, möglichst früh den geeigneten Umgang mit Herausforderungen zu erlernen. Selbstrefl ... mehr

Abstract (englisch):
In a dynamic working world full of opportunities and challenges, the need for support is growing to deal with complex problems and decision-making. There are many ways to cope with these challenges, but the complexity of decision-making can be overwhelming ‒ and it often takes quick decisions. Self-reflection stimulated by self-coaching is one possible way to cope with such challenges. In this context, a method of self-coaching aimed at higher education students, was researched and developed using a technology-enhanced approach in the form of a smartphone ‘app’.
The m ... mehr


Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP)
Publikationstyp Hochschulschrift
Jahr 2017
Sprache Deutsch
Identifikator URN: urn:nbn:de:swb:90-732709
KITopen ID: 1000073270
Verlag Karlsruhe
Umfang IV, 333 S.
Abschlussart Dissertation
Fakultät Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften (GEISTSOZ)
Institut Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP)
Prüfungsdatum 03.07.2017
Referent/Betreuer Prof. G. Gidion
Schlagworte Selbstcoaching, Selbstreflexion, Studierende, technologiegestützt, ergebnisorientiert, Smartphone App
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