KIT | KIT-Bibliothek | Impressum | Datenschutz
Originalveröffentlichung
DOI: 10.1007/978-3-658-21738-9_4

Enkulturation in die Wissenschaft durch ein forschungsorientiertes Lehren und Lernen

Langemeyer, Ines



Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP)
Publikationstyp Buchaufsatz
Jahr 2019
Sprache Deutsch
Identifikator ISBN: 978-3-658-21737-2
KITopen-ID: 1000085244
Erschienen in Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften : Konzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer. Hrsg.: M.E. Kaufmann
Verlag Springer VS, WIesbaden
Seiten 59-77
Vorab online veröffentlicht am 07.08.2018
Schlagworte Wissenschaftstheorie, implizites Wissen, forschendes Lernen, Lev S. Vygotskij, Michael Polanyi, Ludwik Fleck, Gestalttheorie, theoretische Erfahrung
KIT – Die Forschungsuniversität in der Helmholtz-Gemeinschaft KITopen Landing Page