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Enkulturation in die Wissenschaft durch ein forschungsorientiertes Lehren und Lernen

Langemeyer, Ines



Originalveröffentlichung
DOI: 10.1007/978-3-658-21738-9_4
Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP)
Publikationstyp Buchaufsatz
Jahr 2019
Sprache Deutsch
Identifikator ISBN: 978-3-658-21737-2
KITopen-ID: 1000085244
Erschienen in Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften : Konzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer. Hrsg.: M.E. Kaufmann
Verlag Springer VS, WIesbaden
Seiten 59-77
Vorab online veröffentlicht am 07.08.2018
Schlagworte Wissenschaftstheorie, implizites Wissen, forschendes Lernen, Lev S. Vygotskij, Michael Polanyi, Ludwik Fleck, Gestalttheorie, theoretische Erfahrung
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