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Misinterpretations of Significance: A Problem Students Share with Their Teachers?

Haller, Heiko; Krauss, Stefan

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Zitationen: 101
Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Angewandte Informatik und Formale Beschreibungsverfahren (AIFB)
Publikationstyp Zeitschriftenaufsatz
Jahr 2002
Sprache Englisch
Identifikator ISSN: 1432-8534, 1616-8119
KITopen-ID: 1000091245
Erschienen in MPR-online
Band 7
Heft 1
Seiten 20 S.
Nachgewiesen in Scopus
KIT – Die Forschungsuniversität in der Helmholtz-Gemeinschaft
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