Misinterpretations of Significance: A Problem Students Share with Their Teachers?
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Angewandte Informatik und Formale Beschreibungsverfahren (AIFB) |
| Publikationstyp | Zeitschriftenaufsatz |
| Publikationsjahr | 2002 |
| Sprache | Englisch |
| Identifikator | ISSN: 1432-8534, 1616-8119 KITopen-ID: 1000091245 |
| Erschienen in | MPR-online |
| Verlag | Pabst Science Publ. |
| Band | 7 |
| Heft | 1 |
| Seiten | 20 S. |
| Nachgewiesen in | Scopus |