Was brauchen Studienanfängerinnen und -anfänger? – Individuelle und motivierende selbstkompetenzorientierte Unterstützungsangebote am Beispiel des kleinen Ingenieurstudiengangs „Geodäsie und Geoinformatik“

Am KIT erleichtern Angebote übergeordneter Strukturen (z.B. MINT-Kolleg) fachkompetenzbezogen den Einstieg ins Studium. Um bereits bestehende Unterstützungsangebote zu komplettieren und hohen Abbruchquoten aktiv entgegenzuwirken, wurde zu Beginn des BSc-Studiengangs "Geodäsie und Geoinformatik" das 3cr-Modul "Fit für die Wissenschaft" etabliert. Das Modul zielt insbesondere auf die individuelle Weiterentwicklung berufsqualifizierender Selbst- bzw. Methodenkompetenzen (z.B. Selbstreflexion, Präsentieren, Schreiben) sowie auf eine Steigerung der Motivation (z.B. durch Berufsbildvorträge) ab und ist eng mit Praxistraining in Pflichtveranstaltungen des Bsc-Studiengangs verzahnt. Flankiert wird das Modulkonzept durch niederschwelliges Coaching, das von Mitarbeitenden und Studierenden feed-forward gebend angeboten wird.
Der Beitrag beschreibt das in Kooperation mit dem House of Competence entwickelte didaktische Gesamtkonzept des Moduls, geht u.a. auf die eingesetzten Instrumente (z.B. E-Portfolio, Peer-Review) ein, die Forschungsorientierung und individuelle Kompetenzentwicklung unterstützten, und thematisiert die verstetigungsbezogenen Maßnahmen auf Studiengangebene. ... mehrZur Weiterentwicklung des Moduls wird die studentische Perspektive durch mehrdimensionale Feedback-Regelkreise aktiv eingefordert und wertgeschätzt; eingesetzte Feedbackmethoden sind: individuelle Lernportfolio-Beiträge, Gruppeninterview und regelmäßiger Austausch mit Fachschaft und studentischen Lotsen.