Kurze Bewegungspausen im Fachunterricht zur Steigerung der Konzentration
Abstract:
Die vorliegenden empirische Studie ist eine Evaluation von kurzen, maximal 5 Minuten andauernden Bewegungspausen im Fachunterricht (N=132 Kinder der Klassen 2 bis 4). Vor und nach der Intervention wurde die Konzentrationsleistung bestimmt und zusätzlich fördernde und hemmende Faktoren untersucht anhand qualitativer Methoden. Auf eine konzentrationssteigernde Wirkung der Bewegungspausen weisen die Ergebnisse des d2-Tests und eine Befragung der Lehrkräfte hin.
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS) |
| Publikationstyp | Zeitschriftenaufsatz |
| Publikationsjahr | 2019 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | ISSN: 0342-2402 KITopen-ID: 1000105200 |
| Erschienen in | Sportunterricht |
| Verlag | Hofmann-Verlag |
| Band | 68 |
| Heft | 10 |
| Seiten | 441–446 |
| Schlagwörter | Bewegungspause, Wirkungen, Konzentration, Lernen |