07: Vorlesung@home: Wie wird die Aufzeichnung genutzt? Argumente für die Aufzeichnung aus studentischer Sicht (2)

Philipp Syskowski, Studierender im Masterstudiengang Ingenieurpädagogik, stellt die Sichtweise von Lehramtsstudierenden vor, die damit konfrontiert sind, drei Studienfächer „unter einen Hut bringen zu müssen“. Deshalb empfindet er den Vorteil, dass Aufzeichnungstechniken Doppelbelegungen bewältigen lassen, besonders stark. Anschließend schildert er ein „autonomes“ Aufzeichnungstechnikszenario wie er es aus der von ihm besuchten wirtschaftswissenschaftlichen Vorlesung kennt, in dem der Bildschirminhalt inklusive ausgefüllter PowerPoint Folien, zusätzlich zum gesprochenen Text durch ein Mikro auf dem Rednerpult aufgenommen wird.