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Berufliches Selbst-, Fach- und Aufgabenverständnis von Lehrkräften : Analyseschema für die Untersuchung der Sichtweisen von Lehrkräften

Zimpelmann, Eike

Abstract:
Es gibt viele Untersuchungen zum (beruflichen) Selbstverständnis, der Identität und zum (beruflichen/professionellen) Selbstkonzept von Lehrkräften, in denen diese Begriffe häufig synonym verwendet werden. Dabei werden häufig unterschiedliche Aspekte in den Blick genommen und es bleiben m. E. wesentliche Aspekte wie die Vorstellungen der Lehrkräfte von ihrem Fach unberücksichtigt. Vor diesem Hintergrund wird im Beitrag die von Bauer vorgeschlagene Trennung in Selbst-, Fach-und Aufgabenverständnis aufgegriffen und weiterentwickelt. Dabei wird diese analytische Trennung begründet und ihre Sinnhaftigkeit aufgezeigt, auch wenn Zusammenhänge zwischen diesen Dimensionen bestehen. ... mehr

Abstract (englisch):
Many studies focus on the (professional) self-conceptor the identity of teachers. These terms (and several others) are often used synonymously. These studies mostly focus on differing aspects whereby – in my opinion – fundamental aspects like the teachers’ concepts of their discipline stay unconsid-ered. To address this issue, Bauers proposal of the segregation of self-concept, concept of the discipline and concept of the tasks of teachers is used as a basis for the further development of an analytic scheme that takes all three dimensions into account. In doing so, the reasons for this analytical separation of the dimensions are described, although there is an interrelation between them. ... mehr

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Verlagsausgabe §
DOI: 10.5445/IR/1000129077
Veröffentlicht am 29.01.2021
Cover der Publikation
Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP)
Publikationstyp Zeitschriftenaufsatz
Publikationsdatum 22.04.2020
Sprache Deutsch
Identifikator ISSN: 1618-8543
KITopen-ID: 1000129077
Erschienen in Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online
Verlag Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Universität Hamburg (bwp@)
Heft 37
Seiten 14 S.
Schlagwörter Selbstkonzept; berufliches Selbstverständnis; Berufsschullehrkräfte; Berufsschullehrer; Identität; Berufspädagogik
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