Vergleich ausgewählter berufswissenschaftlicher und nicht-berufswissenschaftlicher Studiengänge der Beruflichen Fachrichtungen Elektrotechnik und Informationstechnik

Im Rahmen des Artikels werden die Kompetenzziele ausgewählter Studiengänge (Bremen, Dresden, Hamburg, Karlsruhe, München) daraufhin untersucht, inwiefern am jeweiligen Standort berufswissenschaftliche und nicht-berufswissenschaftliche Studiengänge verankert wurden. Es zeit sich, dass Bremen und Hamburg Studiengänge mit hohem berufswissenschaftlichen Anteil sind, während Karlsruhe und Dresden als Mischformen zu betrachten sind. München weist hingegen eine starke Orientierung an den sog. "korrespondierenden" Fachwissenschaften auf. Außerdem werden die Studiengänge im Hinblick auf die didaktischen Anteile untersucht.