Bildung als Machtfeld – Über die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden
Abstract:
In Lernsituationen mit Lehrenden und Lernenden entsteht automatisch ein Beziehungsverhältnis, das durch die Rollen und Funktionen als ein Macht- verhältnis beschrieben werden kann. Dieses Verhältnis soll möglichst ohne autoritäres Gehabe oder Verweigerung auskommen, und ständige Reflexion und Selbstkritik sind ein gutes Mittel, um gutes Lernen zu ermöglichen.
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP) |
| Publikationstyp | Zeitschriftenaufsatz |
| Publikationsmonat/-jahr | 02.2021 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | ISSN: 0341-7905, 2365-4953 KITopen-ID: 1000129785 |
| Erschienen in | Erwachsenenbildung |
| Verlag | wbv Media |
| Band | 67 |
| Heft | 1 |
| Seiten | 6–9 |
| Vorab online veröffentlicht am | 05.02.2021 |
| Schlagwörter | Erwachsenenbildung, Machttheorien, Subjektwissenschaft, Digitalisierung |
| Nachgewiesen in | Dimensions OpenAlex |
| Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung |