Bildung als Machtfeld – Über die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden

In Lernsituationen mit Lehrenden und Lernenden entsteht automatisch ein Beziehungsverhältnis, das durch die Rollen und Funktionen als ein Macht- verhältnis beschrieben werden kann. Dieses Verhältnis soll möglichst ohne autoritäres Gehabe oder Verweigerung auskommen, und ständige Reflexion und Selbstkritik sind ein gutes Mittel, um gutes Lernen zu ermöglichen.