Preparing student teachers post-pandemic: lessons learnt from principals and teachers in New Zealand and Germany
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD) |
| Publikationstyp | Zeitschriftenaufsatz |
| Publikationsjahr | 2022 |
| Sprache | Englisch |
| Identifikator | ISSN: 0013-1911, 1465-3397 KITopen-ID: 1000141751 |
| Erschienen in | Educational Review |
| Verlag | Routledge |
| Band | 74 |
| Heft | 3 |
| Seiten | 609-629 |
| Vorab online veröffentlicht am | 15.12.2021 |
| Nachgewiesen in | Web of Science Dimensions Scopus OpenAlex |
| Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung |