KIT | KIT-Bibliothek | Impressum | Datenschutz

“Digging Deeper?”: Insights From a Novice Researcher

Wohlfart, Olivia ORCID iD icon 1
1 Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Abstract:

This article reflects on lessons learned from a qualitative research project. Due to my quantitative academic upbringing, I missed the opportunity to dig deeper into the qualitative research material. The article critically reflects the steps of constructing an interview guide, conducting interviews, performing a qualitative content analysis and interpreting the results. Ideas on overcoming these barriers are presented. The article concludes with a positive outlook in the form of recommendations for other novice researchers in qualitative research as well as an appeal to experienced researchers to accompany us on this path.

Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD)
Publikationstyp Zeitschriftenaufsatz
Publikationsdatum 01.01.2020
Sprache Englisch
Identifikator ISSN: 1609-4069
KITopen-ID: 1000143372
Erschienen in International Journal of Qualitative Methods
Verlag SAGE Publications
Band 19
Seiten 1-5
Schlagwörter mixed methods, narrative, observational research, autoethnography, methods in qualitative inquiry
Nachgewiesen in Scopus
Web of Science
OpenAlex
Dimensions
Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung Ziel 4 – Hochwertige Bildung

Verlagsausgabe §
DOI: 10.5445/IR/1000143372
Veröffentlicht am 02.03.2022
Originalveröffentlichung
DOI: 10.1177/1609406920963778
Scopus
Zitationen: 13
Web of Science
Zitationen: 15
Dimensions
Zitationen: 14
Seitenaufrufe: 100
seit 03.03.2022
Downloads: 162
seit 06.03.2022
Cover der Publikation
KIT – Die Forschungsuniversität in der Helmholtz-Gemeinschaft
KITopen Landing Page