| Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Fördertechnik und Logistiksysteme (IFL) |
| Publikationstyp | Zeitschriftenaufsatz |
| Publikationsjahr | 2022 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | ISSN: 2219-6994 KITopen-ID: 1000144351 |
| Erschienen in | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Verlag | Verein Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma) |
| Band | 17 |
| Heft | 1 |
| Seiten | 47-68 |
| Schlagwörter | Constructive Alignment, Inverted Classroom, Kompetenzorientiertes Prüfen, Offene Fragestellungen, Kolloquium |