KIT | KIT-Bibliothek | Impressum | Datenschutz

Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen in den Ingenieurwissenschaften : Lehrkonzept der Veranstaltung Materialfluss in Logistiksystemen = Competence-oriented teaching and examination in engineering : Teaching concept of the course Material Flow in Logistics Systems

Mohring, Uta ORCID iD icon 1; Jacobi, Christoph ORCID iD icon 1; Furmans, Kai ORCID iD icon 1
1 Institut für Fördertechnik und Logistiksysteme (IFL), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Abstract:

Der Beitrag stellt das Lehrkonzept einer Wahlpflichtveranstaltung der Bachelor- und Masterstudiengänge Maschinenbau, Mechatronik und Wirtschaftsingenieurwesen mit ca. 30 Studierenden pro Jahrgang vor. Das Lehrkonzept hat zum Ziel,
dass Studierende Kompetenzen zur Lösung ingenieurwissenschaftlicher Probleme durch die selbstständige Bearbeitung offener Fragestellungen nach wissenschaftlichen Standards erwerben. Hierzu werden Elemente des Constructive Alignment, des Inverted Classroom und des kompetenzorientierten Prüfens kombiniert. Lehrevaluationen und studentisches Feedback bestätigen, dass die Ziele des Lehrkonzepts erreicht werden und die Studierenden berufliche Handlungskompetenz erwerben.


Verlagsausgabe §
DOI: 10.5445/IR/1000144351
Veröffentlicht am 31.03.2022
Originalveröffentlichung
DOI: 10.3217/zfhe-17-01/04
Cover der Publikation
Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Fördertechnik und Logistiksysteme (IFL)
Publikationstyp Zeitschriftenaufsatz
Publikationsjahr 2022
Sprache Deutsch
Identifikator ISSN: 2219-6994
KITopen-ID: 1000144351
Erschienen in Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Verlag Verein Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma)
Band 17
Heft 1
Seiten 47-68
Schlagwörter Constructive Alignment, Inverted Classroom, Kompetenzorientiertes Prüfen, Offene Fragestellungen, Kolloquium
KIT – Die Forschungsuniversität in der Helmholtz-Gemeinschaft
KITopen Landing Page