Videos in Bildungskontexten. Was sagt die Forschung?

Videos sind nicht erst seit der Corona-Pandemie ein beliebtes Medium, um in Bildungskontexten Wissen zu vermitteln. Doch hat der massive Zuwachs an Erklärvideos durch das Distanz-Lernen und die Onlinelehre an Hochschulen einen großen Bedarf an Orientierung zur Gestaltung ebensolcher Videos zu Tage gebracht. Im Sinne einer evidenzbasierten Lehre soll die Wissenschaft die Effektivität und Wirksamkeit des Mediums untersuchen und Handlungsempfehlungen an Videoproduzent:innen aussprechen.

Der Vortrag stellt drei unterschiedliche wissenschaftliche (methodische) Zugänge zum Medium „Erklärvideo“ vor, deren Ergebnisse sich auf Videoproduktionen anwenden lassen. Im Anschluss können die Studien – oder deren Bedeutung für das eigene Videoschaffen – diskutiert werden.