Gesundheitsförderung durch digitale Medien im Sportunterricht. Ein Scoping Review
Knoke, Carolin 1; Niessner, Claudia
1; Woll, Alexander
1; Wagner, Ingo
2
1 Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
2 Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
1; Woll, Alexander
1; Wagner, Ingo
21 Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
2 Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Abstract:
Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, einen Forschungsüberblick in Form eines Scoping Reviews im deutschsprachigen Raum zu Untersuchungen der digitalen Gesundheitsförderung im Sportunterricht zu geben. Von N = 2311
Studien konnten 9 identifiziert werden, die sich auf Gesundheitsförderung in der Schule durch digitale Medien
beziehen. Daraus zeichnen sich die Themen Self-Tracking, Smartphones, Apps sowie eine gezielte didaktische Vorbereitung des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht als bedeutsam ab. Allerdings existieren bisher keine Studien
zu einer spezifischen digitalbasierten Gesundheitsförderung von Schüler*innen im Sportunterricht
Studien konnten 9 identifiziert werden, die sich auf Gesundheitsförderung in der Schule durch digitale Medien
beziehen. Daraus zeichnen sich die Themen Self-Tracking, Smartphones, Apps sowie eine gezielte didaktische Vorbereitung des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht als bedeutsam ab. Allerdings existieren bisher keine Studien
zu einer spezifischen digitalbasierten Gesundheitsförderung von Schüler*innen im Sportunterricht
Abstract (englisch):
Health Promotion Through Digital Media in Physical Education: A Scoping Review
The authors use the scoping review format to offer an overview of studies on health promotion in physical education in German. Thereby they identified nine out of 2311 studies which address the topic and differentiate the following themes as significant: self-tracking, smart phones, apps as well as specific instructional preparations for
using digital media in school. However the authors could not find a study on health promotion based on digital
media for students in physical education classes.
The authors use the scoping review format to offer an overview of studies on health promotion in physical education in German. Thereby they identified nine out of 2311 studies which address the topic and differentiate the following themes as significant: self-tracking, smart phones, apps as well as specific instructional preparations for
using digital media in school. However the authors could not find a study on health promotion based on digital
media for students in physical education classes.
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD) Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS) |
| Publikationstyp | Zeitschriftenaufsatz |
| Publikationsdatum | 04.08.2022 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | ISSN: 0342-2402 KITopen-ID: 1000149037 |
| Erschienen in | Sportunterricht |
| Verlag | Hofmann-Verlag |
| Band | 71 |
| Heft | 8 |
| Seiten | 358-363 |
| Projektinformation | digiMINT (BMBF, 01JA2024) |
| Schlagwörter | Sportunterricht, Schulsport, Digitalisierung, digitale Medien, Gesundheit, Gesundheitsförderung, Schüler*innen, Lehrkräfte, Lehrkräftebildung |