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Der gesellschaftliche Umgang mit Nichtwissen bei wissenschaftlichen explorativen Experimenten

Schiller, Johannes; Sauter, Arnold ORCID iD icon 1; Beck, Silke [Beteiligte*r]; Magsig, Bjørn-Oliver [Beteiligte*r]
1 Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse (ITAS), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Abstract:

Inhalt und Aufbau des Hintergrundpapiers: Dem Hintergrundpapier vorangestellt ist eine kompakte Zusammenfassung. In Kapitel 2 werden zentrale Begriffe und Grundlagen eingeführt und verschiedene Ausprägungen wissenschaftlicher Experimente erörtert. In Kapitel 3 werden grundsätzliche Reaktionsformen auf wissenschaftliches Nichtwissen behandelt, bevor in Kapitel 4 die beiden Ansätze zum Umgang mit Nichtwissen bei explorativen Experimenten vorgestellt werden, die Technikcharakterisierung und die Perspektive des rekursiven Lernens in Realexperimenten. In Kapitel 5 wird ein kurzer, allgemeiner Blick auf verschiedene Formen gesellschaftlicher Partizipation geworfen. Die Kapitel 6 bis 8 befassen sich dann mit dem konkreten Umgang mit Nichtwissen bei explorativen Experimenten in den drei Forschungsfeldern Grüne Gentechnik (Kap. 6), Fracking (Kap. 7) und Meeresdüngung (Kap. 8). In Kapitel 9 werden zusammenfassend Aspekte einer guten Governance bei explorativen Experimenten beschrieben.


Volltext §
DOI: 10.5445/IR/1000156296
Veröffentlicht am 14.03.2023
Cover der Publikation
Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse (ITAS)
Publikationstyp Forschungsbericht/Preprint
Publikationsmonat/-jahr 04.2022
Sprache Deutsch
Identifikator ISSN: 2199-7136
KITopen-ID: 1000156296
HGF-Programm 46.24.02 (POF IV, LK 01) Conceptual and Methodological Research
Verlag Büro für Technikfolgen-Abschätzung beim Deutschen Bundestag (TAB)
Umfang 244 S.
Serie TAB-Hintergrundpapier ; 23
Externe Relationen Siehe auch
Schlagwörter Nichtwissen, Realexperimente, Grüne Gentechnik, Fracking, Meeresdüngung
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