Wie wird aus der OER-Idee gelebte Praxis? Lessons Learned aus der OER-Agentur der Universität Ulm

"Wie wird aus der OER-Idee gelebte Praxis? Lessons Learned aus der OER-Agentur der Universität Ulm"
Tatjana Spaeth, Sonja Grübmeyer

Viele gute Argumente sprechen für OER. Ein Blick in die Realität der Lehre an vielen Hochschulen zeigt jedoch: Nur wenige Lehrende setzen OER in ihrer Lehre ein, noch weniger veröffentlichen selbst unter offener Lizenz. Ziel der Einrichtung einer OER-Agentur Ende 2018 an der Universität Ulm war, den OER-Gedanken an der Hochschule in die Breite zu tragen und Lehrenden mit dieser Servicestelle eine praktische Unterstützung beim Einsatz und der Veröffentlichung von OER zur Seite zu stellen. Nach vier Jahren Praxiserfahrung und verschiedenen mehr oder weniger erfolgreich erprobten Strategien möchten wir in diesem Vortrag ein Fazit ziehen. Wir zeigen auf, welche Argumente und Unterstützungsstrukturen Lehrende und auch Mitarbeiter*innen in den lehrstützenden Einrichtungen überzeugten und welche Bemühungen eher ins Leere liefen. Dabei erwiesen sich erfreulicherweise nicht unbedingt die kosten- und zeitintensiven Unterstützungsmaßnahmen wie beispielsweise Dienste zur Medienerstellung als erfolgreich. ... mehrGerade kleine Impulse wie die Integration des OER-Themas in hochschul- und e-didaktische Workshops und Veranstaltungen zu einer Vielzahl von Themen und das sichtbare Vorangehen bei der Veröffentlichung unter offener Lizenz durch die lehrstützenden Einrichtungen erwiesen sich als besonders wirksam und triggerte interessante Diskussionen und Beratungsanfragen bis hin zu konkreten Unterstützungsanfragen zur Veröffentlichungen vorhandener Lehrmaterialien im Zentralen OER-Repositorium der Hochschulen in Baden-Württemberg (ZOERR).