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E-Prüfungen an baden-württembergischen Universitäten aus Lehrendensicht. Potenziale – Herausforderungen – Desiderate

Egloffstein, Marc; Méliani, Kim; Heil, Joana; Just, Andreas; Ifenthaler, Dirk; Sälzer, Christine; Kögler, Kristina

Abstract:

In diesem White Paper werden die Potenziale und Herausforderungen von E-Prüfungen am Beispiel zweier Universitäten in Baden-Württemberg diskutiert. Im Rahmen des Projektes „Partnerschaft für innovative E-Prüfungen, Projektverbund der baden-württembergischen Universitäten“, kurz PePP, wurden dazu leitfadengestützte Interviews an den Universitäten Mannheim und Stuttgart durchgeführt. Nach einem Überblick über die Interviewstudie werden die Ergebnisse für die beiden beteiligten Standorte dargestellt und Handlungsempfehlungen diskutiert.


Originalveröffentlichung
DOI: 10.5281/zenodo.8028391
Zugehörige Institution(en) am KIT Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Publikationstyp Forschungsbericht/Preprint
Publikationsdatum 21.06.2023
Sprache Deutsch
Identifikator KITopen-ID: 1000160112
Verlag Zenodo
Projektinformation STFG_Inno, FBM2020
Externe Relationen Abstract/Volltext
Schlagwörter Online Assessment, E-Prüfung, Universität
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