Befähigung zur partizipativen Studiengangentwicklung von Anfang des BSc-MINT-Studiums an durch fachkulturelle Sozialisierung und individuellen Kompetenzerwerb
Mayer, Michael 1; Kamm, Bettina 2; Rabold, Jan
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1 Geodätisches Institut (GIK), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
2 Institut für Photogrammetrie und Fernerkundung (IPF), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
11 Geodätisches Institut (GIK), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
2 Institut für Photogrammetrie und Fernerkundung (IPF), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Abstract:
Plenumsvortrag "Future Skills": Das Entwurfsmuster verbindet den individuellen Erwerb von Zukunftskompetenzen (z.B. Agilität, Selbstreflexionsfähigkeit, (Selbst-)Verantwortlichkeit) in grundständiger BSc-MINT-Lehre mit fachkultureller Sozialisierung und legt dadurch frühzeitig im Studium die Grundlage für kontinuierliche und partizipative Transformation des Lehr-Lernsystems.
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Geodätisches Institut (GIK) Institut für Photogrammetrie und Fernerkundung (IPF) |
| Publikationstyp | Vortrag |
| Publikationsdatum | 13.09.2023 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | KITopen-ID: 1000162301 |
| Veranstaltung | TURN Confernce - Prototyp Zukunft (2023), Köln, Deutschland, 13.09.2023 – 15.09.2023 |
| Schlagwörter | Zukunftskompetenzen, Studieneingangsphase, partizipative Studiengangentwicklung, Lehr-Lernsystem, MINT-Fachkultur |