Social- und Outdoor-Learning am Beispiel des KIT-Science-Camps Geothermie

Das Jahresheft „Begabungen“ zeigt zum einen Perspektiven zur Erschließung des Begabungsbegriffs auf und stellt zum anderen unterschiedliche Begabungsförderungen vor, die Entwicklungspotenziale zur Gestaltung von Schule und Unterricht bereithalten. Zur Vielfalt der Heftbeiträge haben Wissenschaftler:innen aus der Erziehungswissenschaft, der Soziologie und den Fachdidaktiken ebenso wie Lehrkräfte unterschiedlicher Schulformen, Schüler:innen, Studierende, Eltern und außerschulische Partner:innen beigetragen. Der Beitrag aus dem Bereich der "Schulkultur: Wie Schulen Begabungen fördern können", zeigt auf, wie außerschulische Angebote zur Förderung von Begabung beitragen können. Angelehnt an den Ansatz des Deeper Learning wird ein praxisnahes Vorgehen präsentiert und diskutiert.