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Einflussfaktoren von Freude im Sportunterricht

Bossmann, Thomas 1,2; Woll, Alexander ORCID iD icon 1; Wagner, Ingo ORCID iD icon 3
1 Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
2 Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
3 Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Abstract:

Es ist Ziel und Aufgabe von Sportlehrkräften, Freude an ihrem Fach zu vermitteln. Untersucht wurde in dieser Studie daher der Einfluss unterschiedlicher Variablen auf die Freude im Sportunterricht aus Schüler*innenperspektive. Das Erleben von Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit sowie die allgemeine Freude am Sporttreiben zeigen den größten Zusammenhang mit der wahrgenommenen Freude im Sportunterricht. Jungen erleben mehr Freude als Mädchen und weisen insgesamt eine höhere Gesamtaktivität auf.


Postprint §
DOI: 10.5445/IR/1000170070
Frei zugänglich ab 01.01.2025
Originalveröffentlichung
DOI: 10.30426/SU-2023-12-2
Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD)
Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS)
Publikationstyp Zeitschriftenaufsatz
Publikationsjahr 2023
Sprache Deutsch
Identifikator ISSN: 0342-2402
KITopen-ID: 1000170070
Erschienen in Sportunterricht
Verlag Hofmann-Verlag
Band 72
Heft 12
Seiten 539-544
KIT – Die Forschungsuniversität in der Helmholtz-Gemeinschaft
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