"Das Rad neu erfinden?!?" Lehren der Berufspädagogik für eine zukunftsfähige und kompetenzorientierte Hochschulbildung

Im Rahmen des Vortrags habe ich kursorisch die wechselhafte Geschichte der Berufspädagogik ("Pendelschlagdidaktik" aufgrund unterschiedlicher Zielsetzungen im Zeitverlauf) dargestellt und dabei aufgezeigt, inwiefern die Hochschuldidaktik/Hochschullehre hieraus lernen kann. M.E. sollte die Hochschuldidaktik sich ersparen, vom Extrem "Persönlichkeitsbildung" zum anderen Extrem "Qualifizierung" und wieder zurück zu pendeln. Vielmehr sollte hier der Ansatz der gestaltungsorientierten Berufsbildung nach Rauner als Grundlage genommen werden, da hierbei Qualifizierung und Persönlichkeitsbildung vereint werden.