„Wie soll die Schule der Zukunft aussehen?“ – Forschende am Karlsruher Institut für Technologie entwickeln Baukastensystem für den Umbau von Schulgebäuden - Campus-Report am 14.05.2024

Unsere Schulgebäude stammen aus dem 19. und 20. Jahrhundert. Ihre Architektur spiegelt die pädagogischen Konzepte der Vergangenheit. Triste Schulhöfe, hermetisch abgeschlossene Klassenzimmer, lange Korridore und Treppenfluchten eignen sich wenig für modernes praxisnahes Lernen in individuellen Arbeitsgruppen mit digitaler Unterstützung. Hinzu kommt, dass der teilweise schlechte Zustand der Bausubstanz ohnehin eine Grundsanierung vieler Schulgebäude notwendig macht. Warum also nicht die Gelegenheit beim Schopf packen und die Schulgebäude fit machen für eine Zukunft ganz ohne Frontalunterricht. ... mehrDas ist die Idee des Forschungsprojekts „Schule als hybrides System“, das 2019 am Karlsruher Institut für Technologie gestartet ist und jetzt Ergebnisse vorgelegt hat. Man muss dafür keine ganz neuen Schulen bauen. Die meisten Bestandsschulen lassen sich für neue Nutzergruppen öffnen und zu einem zentralen Ort des Wissensaustausches und der Begegnung für die Gesellschaft machen.

Our school buildings date back to the 19th and 20th centuries. Their architecture reflects the educational concepts of the past. Dreary schoolyards, hermetically sealed classrooms, long corridors and flights of stairs are not very suitable for modern, practical learning in individual working groups with digital support. What's more, the poor condition of some of the building fabric means that many school buildings need to be completely renovated anyway. So why not seize the opportunity and make school buildings fit for a future without frontal teaching? This is the idea behind the "School as a hybrid system" research project, which was launched at the Karlsruhe Institute of Technology in 2019 and has now presented its findings. ... mehrYou don't have to build completely new schools for this. Most existing schools can be opened up to new user groups and turned into a central place for knowledge exchange and social interaction.