NoCode-Escape Rooms für den Inverted Classroom – Lernerfolg steigern ohne Programmierkenntnisse

Digitale Educational Escape Rooms (EER) können die asynchrone Phase des Inverted Classrooms bereichern, indem sie die Lernenden individuell auf dem Lernweg begleiten und sie die Lernenden motivieren, sich den eigenen Bedürfnissen entsprechend mit dem Lerngegenstand zu beschäftigen. Aufgrund der knappen Ressourcen der Bildungseinrichtungen und der hohen zeitlichen Belastung der Lehrenden ist die Erstellung von komplexen Escape Rooms für die eigene Lehre in der Regel nicht möglich.
Dieser Beitrag erläutert, wie Lehrende ohne Programmier- oder besondere Technikkenntnisse einen erfolgreichen EER konzipieren können. ... mehrUnter Bezugnahme der verschiedenen Arten von Escape Rooms (ER) und deren Aufbau wird in Kapitel 1 die Herausforderung und die Chancen von ER erörtert. In Folge werden die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von (NoCode-)Educational Escape Rooms in der Lehre analysiert. Anschließend werden Kriterien für die Konzeption von NoCode-EER unter Bezug der Gelingensbedingungen für verschiedene Escape Games im Bildungskontext eruiert. Im vierten Kapitel werden die Rückschlüsse aus der Praxisanwendung dargelegt und gezeigt, dass der Einsatz von NoCode-Educational Escape Rooms eine gute Zeit-Lerneffekt-Bilanz hat und so den Inverted Classroom in eine zielgerichtete und motivierende Lernerfahrung verwandeln kann.

Digital Educational Escape Rooms (EER) can enhance the inverted classroom by individually guiding learners through the asynchronous phase and motivating them to engage with the learning material according to their own needs. Due to the limited resources of educational institutions and the high time constraints on educators, creating complex escape rooms for their teaching is generally not feasible.
This article explains how educators, even without IT-knowledge or specialized technical skills, can design a successful EER. Chapter 1 discusses the challenges and opportunities of escape rooms (ER), referencing the various types and structures of ER. ... mehrSubsequently, the different applications of (NoCode) Educational Escape Rooms in teaching are analyzed. Criteria for designing NoCode-EER are then explored, taking into account the criteria for various escape games in an educational context. Chapter 4 presents insights from practical application, demonstrating that the use of NoCode-Educational Escape Rooms provides a favorable time-to-learning outcome ratio, transforming the Inverted Classroom into a targeted and motivating learning experience.