360°-Videos als Lehr-Lern-Medium – Einsatzmöglichkeiten neuer Videotechnologien für Bildungsprozesse und Entwicklung eines methodisch-didaktischen 360°-Video-Trainingskonzepts zur visuellen Trainingsunterstützung im Sport
Rosendahl, Philipp
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1 Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
11 Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Abstract:
Die Ergebnisse der vorliegenden publikationsbasierten Arbeit zeigen im ersten
Schritt gezielt die Potenziale und Einsatzmöglichkeiten der 360°-Videotechnologie als
Lehr-Lern-Medium im Bildungsbereich und als Trainingsinstrument im Sport in Abgrenzung zu Virtual Reality auf. Im zweiten Schritt wird eine kosten- und ressourcenschonende Umsetzung von Potenzialen der virtuellen Realität durch die 360°-Videotechnologie vorgestellt, die die Potenziale herkömmlicher Videos aufgreift.
Schritt gezielt die Potenziale und Einsatzmöglichkeiten der 360°-Videotechnologie als
Lehr-Lern-Medium im Bildungsbereich und als Trainingsinstrument im Sport in Abgrenzung zu Virtual Reality auf. Im zweiten Schritt wird eine kosten- und ressourcenschonende Umsetzung von Potenzialen der virtuellen Realität durch die 360°-Videotechnologie vorgestellt, die die Potenziale herkömmlicher Videos aufgreift.
Abstract (englisch):
In a first step, this publication-based works results specifically demonstrate the
potential and possible applications of 360° video technology as a teaching and learning medium in the education sector and in sports training. In a second step, a cost- and resource-saving implementation of VR’s potential through 360° video technology is presented, taking conventional videos’ potential.
potential and possible applications of 360° video technology as a teaching and learning medium in the education sector and in sports training. In a second step, a cost- and resource-saving implementation of VR’s potential through 360° video technology is presented, taking conventional videos’ potential.
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD) |
| Publikationstyp | Hochschulschrift |
| Publikationsdatum | 25.11.2024 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | ISSN: 2944-5566 KITopen-ID: 1000174193 |
| Verlag | Karlsruher Institut für Technologie (KIT) |
| Umfang | 346 S. |
| Serie | Interdisciplinary Didactics of STEM subjects and Physical Education ; 1 |
| Art der Arbeit | Dissertation |
| Fakultät | Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften (GEISTSOZ) |
| Institut | Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD) |
| Prüfungsdatum | 11.07.2024 |
| Schlagwörter | 360°-Videos, VR Videos, digitales Training, immersives Video, 360° video, vr video, digital training, immersive video |
| Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung | |
| Referent/Betreuer | Wagner, Ingo Wiesche, David |
