Lernen in nebenberuflichen Präsenzlehrgängen - Fallstudie zur Entwicklung eines Lernberatungskonzeptes für Lernende in der Aufstiegsfortbildung zum Industriemeister IHK

Lernende in einer beruflichen Aufstiegsfortbildung zum Industriemeister IHK verfügen oftmals nicht über die relevanten Lernkompetenzen des selbstgesteuerten Lernens, die für das erfolgreiche Absolvieren eines nebenberuflichen Präsenzlehrgangs und der anschließenden bundeseinheitlichen Prüfung hilfreich sind. Die Lernenden erfahren innerhalb der Unternehmen ein Anpassungslernen, das überwiegend praktische Lerninhalte umfasst. Die Abschlussprüfung zum Industriemeister IHK jedoch besteht ausschließlich aus theoretischen Lerninhalten und enthält keine praktische Prüfung, sondern mehrere schriftliche Prüfungen.
Ziel der Dissertation ist es, ein Lernberatungskonzept für Lernende in nebenberuflichen Präsenzlehrgängen zum Industriemeister IHK zu entwickeln, mit dem der Lernerfolg der Lernenden gesteigert werden könnte.
Es wurden unterschiedliche Konzepte vorhandener Lernberatungen analysiert und überprüft, ob für diese Zielgruppe bereits ein tragbares, zielförderndes Lernberatungskonzept existiert oder angewendet werden könnte. Jedes der Konzepte wies allerdings für die spezielle Zielgruppe Defizite auf.
In der Konsequenz wurde eine explorierende Fallstudie im Weiterbildungsinstitut martin weiterbildung durchgeführt. ... mehrDiese konnte zweistufig designt werden, wodurch das Lern- verhalten der Lernenden in nebenberuflichen Präsenzlehrgängen zum Industriemeister IHK erforscht wurde. Anschließend wurde ein Lernberatungskonzept für diese Zielgruppe in einem nebenberuflichen Präsenzlehrgang zum Industriemeister IHK entwickelt. Dessen Konzeption erfolgte auf Grundlage der dreistufigen Aufstiegsfortbildung, des erforschten Lernverhaltens der Lernenden, der Lehre und des Weiterbildungsinstituts.