Das Rad neu erfinden?!? Lehren der Berufspädagogik für eine zukunftsfähige und kompetenzorientierte Hochschulbildung

Seitdem Studiengänge kompetenzorientiert ausgestaltet werden, muss man sich an den Hochschulen mit Fragen befassen, die klassischerweise in der Berufspädagogik bearbeitet werden. Dort war die Ausrichtung an beruflichen Tätigkeiten spätestens seit den 1920er Jahren immer mal wieder im Fokus. Es gab einen mehrfachen Wechsel („Pendelschläge“) zwischen Kompetenzorientierung einerseits und Fokussierung auf Aspekte von „Bildung“ (die auch bei den Future Skills aufgeführt werden), wie Selbstbestimmtheit, kritisches Denken, Eigeninitiative usw., andererseits. Im Laufe der Zeit wurden Lösungen und Konzepte erarbeitet, wie diese beiden Pole miteinander vereinbart werden können. Hier wird der Ansatz der gestaltungsorientierten Berufsbildung als Anregung für die Hochschuldidaktik vorgestellt.