Contributions from Pilot Projects in Quantum Technology Education as Support Action to Quantum Flagship
Faletic, S. ; Bitzenbauer, P.; Bondani, M.; Chiofalo, M.; Goorney, S. R.; Krijtenburg-Lewerissa, K.; Mishina, O.; Müller, R.; Pospiech, G.; Ercan, İ.; Malgieri, M.; Merzel, A.; Michelini, M.; Onorato, P.; Pol, H.; Santi, L.; Seskir, Z. C.
1; Sherson, J.; Stadermann, H. K. E.;
1; Sherson, J.; Stadermann, H. K. E.; | Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse (ITAS) |
| Publikationstyp | Buchaufsatz |
| Publikationsmonat/-jahr | 12.2024 |
| Sprache | Englisch |
| Identifikator | ISBN: 978-3-031-72540-1 ISSN: 2662-8422 KITopen-ID: 1000177512 |
| HGF-Programm | 46.24.01 (POF IV, LK 01) Applied TA: Digitalizat. & Automat. Socio-Technical Change |
| Erschienen in | Teaching and Learning Physics Effectively in Challenging Times. Ed.: S. Faletič |
| Verlag | Springer Nature Switzerland |
| Seiten | 219–238 |
| Serie | Challenges in Physics Education |
| Vorab online veröffentlicht am | 17.12.2024 |
| Nachgewiesen in | OpenAlex Dimensions Scopus |