ActiveLearn - wie lässt sich Bewegung in die Lehre integrieren?
Höfers, Sarah
1; Bachert, Philip 1; Woll, Alexander
1
1 Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
1; Bachert, Philip 1; Woll, Alexander
11 Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Abstract:
Bewegte Lehrmethoden können kognitive Leistungen und den Studienerfolg von Studierenden verbessern, indem sie langanhaltende Sitzphasen unterbrechen. Studierende verbringen täglich im Durchschnitt über acht Stunden im Sitzen, was Aufmerksamkeit, Lernen und Gesundheit beeinträchtigen kann. Diese Handreichung vermittelt Lehrenden wissenschaftlich fundiertes Wissen und bietet praxisnahe Methoden, um bewegte Lehre in den Hochschulalltag zu integrieren.
Abstract (englisch):
Physically active learning methods can improve cognitive performance and academic outcomes by interrupting prolonged sitting. University students spend over eight hours daily being sedentary, which can compromise attention, learning, and health. This guide provides lecturers with evidence-based knowledge and practical methods to integrate movement into higher education teaching.
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS) |
| Publikationstyp | Buch |
| Publikationsjahr | 2025 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | ISSN: 2943-0380 KITopen-ID: 1000184386 |
| Verlag | Karlsruher Institut für Technologie (KIT) |
| Umfang | 35 S. |
| Serie | Karlsruhe Sports Science Research ; 89 |
| Schlagwörter | Bewegte Lehre, Sitzverhalten, Kognitive Leistung, Studentische Gesundheit, Physically Active Learning, Sedentary Behavior, Cognitive Performance, Student Health |
| Nachgewiesen in | OpenAlex |
| Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung |