Korpusbasierte Ansätze zur Entwicklung von Register- und Textsortenkompetenz im DAF-Unterricht

Die Fähigkeit, verschiedene Textsorten und Register parallel zu beherrschen, ist für eine erfolgreiche Kommunikation unerlässlich. Dieser Beitrag unterstreicht die Relevanz dieser Kompetenz im DaF-Unterricht und zeigt auf, wie Korpora als wertvolle Ressource dienen können, um authentische Sprachdaten zu analysieren und didaktisch sinnvoll zu nutzen. Korpusanalysen belegen, dass sich sprachliche Merkmale je nach Textsorte und Register systematisch unterscheiden. Die drei Beiträge dieser Themenausgabe beleuchten verschiedene Aspekte der Textsorten- und Registerforschung im DaF-Unterricht und präsentieren innovative Ansätze, wie korpusbasierte Erkenntnisse für die Entwicklung von Lehrmaterialien und Unterrichtsmethoden genutzt werden können.
The ability to master various genres and registers is essential for successful communication. This article emphasizes the relevance of this competence in teaching German as a Foreign Language (GFL). It demonstrates how corpora can serve as valuable resources for analyzing authentic language data and utilizing it meaningfully in teaching. Corpus analyses show that linguistic features systematically differ depending on genres and registers. ... mehrThe three contributions in this special issue illuminate various aspects of genre and register research in GFL instruction and present innovative approaches on how corpus-based insights can be used for developing teaching materials and instructional methods.