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Akademisierungs- und Verwissenschaftlichungsprozesse

Langemeyer, Ines ORCID iD icon 1
1 Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Abstract:

Verwissenschaftlichung bezieht sich auf eine Veränderung von (Arbeits-)Praxis durch Wissenschaftsanwendungen. Die Akademisierung meint eine Zunahme an akademischen Abschlüssen. Beide Entwicklungen gehören historisch zusammen, sind aber nicht identisch und auch nicht ohne Widersprüche. Die Automation und ihre Rationalisierungs- und Optimierungsprozesse als Verwissenschaftlichung sind zunächst Gegenstand soziologischer Analysen in den 1970er Jahren und werden dann auch zum Thema verschiedener anderer Disziplinen. Die Expansion von Hochschulbildung lässt sich dazu in einem Spiegel betrachten, allerdings nicht ohne Spannungen und Dilemmata. Die widersprüchlichen Momente geben Aufschluss über Veränderungen im Verhältnis von (unabhängig gedachter) Wissenschaft und Gesellschaft. (DIPF/Orig.)


Verlagsausgabe §
DOI: 10.5445/IR/1000187484
Veröffentlicht am 24.11.2025
Cover der Publikation
Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP)
Publikationstyp Buchaufsatz
Publikationsdatum 01.10.2025
Sprache Deutsch
Identifikator ISBN: 978-3-7560-1527-6
KITopen-ID: 1000187484
Erschienen in Hochschulforschung : Forschung über Hochschule und Wissenschaft. Hrsg.: P. Pasternack
Verlag Nomos
Seiten 297-306
Serie NomosHandbuch
Schlagwörter 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Hochschule, Hochschulforschung, Verwissenschaftlichung, Akademisierung, Intellektualisierung, Hochschulbildung, Higher education institute, Academic research, Academization, Higher education, University level of education
Nachgewiesen in OpenAlex
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