Fernunterricht und handlungsorientiertes Lernen
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften (GEISTSOZ) |
| Publikationstyp | Hochschulschrift |
| Publikationsjahr | 2001 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | KITopen-ID: 16512001 |
| Verlag | Universität Karlsruhe (TH) |
| Erscheinungsvermerk | Bochum 2001. (Dortmunder Beiträge zur Pädagogik. 29.) Fak. f. Geistes- und Sozialwissenschaften, Diss. v. 8.2.2001 u.d.T.: Handlungsorientiertes Lernen im Fernunterricht als Herausforderung für die Curriculumkonstruktion. |
| Art der Arbeit | Dissertation |
| Fakultät | Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften (GEISTSOZ) |
| Institut | Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften (GEISTSOZ) |
| Prüfungsdaten | Diss. v. 8.2.2001 |