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Generische Interaktionsmuster für aufgabenorientierte Dialogsysteme [online]

Denecke, Matthias

Abstract:

Zusammenfassung
Der Entwurf, die Implementierung und das Testen von natürlichsprachlichen Dialogsystemen ist eine zeitintensive Aufgabe. Erste Implementierungen von Dialogsystemen im Rahmen dieser Arbeit führten zu der Beobachtung, daß die Parameter, welche ein Dialogsystem definieren, grob in zwei Klassen unterteilt werden können. Die erste Klasse definiert aufgabenabhängiges Wissen, während die zweite Klasse interaktionsspezifisches Wissen definiert. Beide Klassen lassen sich weiter unterteilen. Die erste Klasse besteht aus folgenden
Wissenquellen: (i) einer Ontologie, welche die Konzepte definiert, die das Dialogsystem 'versteht', (ii) Dialogzielbeschreibungen, welche die Aufgaben beschreiben, die das Dialogsystem ausführen kann, (iii) Satzanalyse­Grammatiken, welche die Spracherkennerausgabe mithilfe struktureller Beschreibungen in eine semantische Repräsentation in einer typisierten Merkmalslogik umwandeln, (iv) Datenbankbeschreibungen, welche die Referenz von Nominalphrasen auflösen, und (v) Generierungsgrammatiken, welche Konzepte der typisierten Merkmalslogik zurück in natürlichsprachliche Ausdrücke umformt. Die aufgabenabhängigen Wissensquellen, zusammen mit auf ihnen operierenden Algorithmen, bilden die erste Schicht einer dreischichtigen Dialogsystemarchitektur. ... mehr


Volltext §
DOI: 10.5445/IR/5092003
Cover der Publikation
Zugehörige Institution(en) am KIT Fakultät für Informatik – Institut für Logik, Komplexität und Deduktionssysteme (ILKD)
Publikationstyp Hochschulschrift
Publikationsjahr 2003
Sprache Deutsch
Identifikator urn:nbn:de:swb:90-AAA50920035
KITopen-ID: 5092003
Verlag Universität Karlsruhe (TH)
Umfang 214 S.
Art der Arbeit Dissertation
Fakultät Fakultät für Informatik (INFORMATIK)
Institut Fakultät für Informatik – Institut für Logik, Komplexität und Deduktionssysteme (ILKD)
Prüfungsdaten Diss. v. 23.5.2002
Prüfungsdatum 23.05.2002
Nachgewiesen in OpenAlex
Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung Ziel 4 – Hochwertige Bildung
Referent/Betreuer Waibel, Alexander
Rohrer, Christian
KIT – Die Forschungsuniversität in der Helmholtz-Gemeinschaft
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