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Learning Analytics – Potenzial von KI-Systemen für Lehrende und Lernende

Peters, Robert; Bovenschulte, Marc



Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse (ITAS)
Publikationstyp Forschungsbericht/Preprint
Publikationsjahr 2020
Sprache Deutsch
Identifikator ISSN: 2629-2874
KITopen-ID: 1000131769
Verlag Büro für Technikfolgen-Abschätzung beim Deutschen Bundestag (TAB)
Serie Themenkurzprofil ; 42
Externe Relationen Siehe auch
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