Under Which Circumstances Does Academic Workload Lead to Stress? – Explaining Intraindividual Differences by Using the Cortisol-Awakening Response as a Moderator

Koudela-Hamila, Susanne ¹; Santangelo, Philip S. ¹; Ebner-Priemer, Ulrich W. ¹; Schlotz, Wolff
¹ Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Volltext

DOI: 10.5445/IR/1000143080

Originalveröffentlichung
DOI: 10.1027/0269-8803/a000293

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Zugehörige Institution(en) am KIT	House of Competence (HOC) Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS) Universität Karlsruhe (TH) – Zentrale Einrichtungen (Zentrale Einrichtungen)
Publikationstyp	Zeitschriftenaufsatz
Publikationsjahr	2022
Sprache	Englisch
Identifikator	ISSN: 0269-8803, 2151-2124 KITopen-ID: 1000143167
Erschienen in	Journal of psychophysiology
Verlag	Hogrefe
Band	36
Heft	3
Seiten	188-197
Vorab online veröffentlicht am	03.02.2022
Nachgewiesen in	Dimensions Web of Science Scopus OpenAlex
Relationen in KITopen	Ist enthalten in Workload, psychosoziale sowie physiologische Erfassung von Stresserleben bei Studierenden im Alltag in einer Prüfungsphase im Vergleich zum Beginn des Semesters. Koudela-Hamila, Susanne; Ebner-Priemer, U. W. (2022) Hochschulschrift (1000143080)
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