Workload, psychosoziale sowie physiologische Erfassung von Stresserleben bei Studierenden im Alltag in einer Prüfungsphase im Vergleich zum Beginn des Semesters

Koudela-Hamila, Susanne

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DOI: 10.5445/IR/1000143080

Veröffentlicht am 21.02.2022

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Zugehörige Institution(en) am KIT	House of Competence (HoC) Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS)
Publikationstyp	Hochschulschrift
Publikationsdatum	21.02.2022
Sprache	Deutsch
Identifikator	KITopen-ID: 1000143080
Verlag	Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Umfang	X, 157 S.
Art der Arbeit	Dissertation
Fakultät	Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften (GEISTSOZ)
Institut	Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS)
Prüfungsdatum	12.11.2021
Relationen in KITopen	Enthält Valence and Motivation as Predictors of Student Time Use in Everyday Life: An Experience Sampling Study. Koudela-Hamila, Susanne; Grund, Axel; Santangelo, Philip; Ebner-Priemer, Ulrich W. (2019) Zeitschriftenaufsatz (1000096188) Examination stress in academic students: a multimodal, real-time, real-life investigation of reported stress, social contact, blood pressure, and cortisol. Koudela-Hamila, Susanne; Smyth, Joshua; Santangelo, Philip; Ebner-Priemer, Ulrich (2022) Zeitschriftenaufsatz (1000122799) Under Which Circumstances Does Academic Workload Lead to Stress? – Explaining Intraindividual Differences by Using the Cortisol-Awakening Response as a Moderator. Koudela-Hamila, Susanne; Santangelo, Philip S.; Ebner-Priemer, Ulrich W.; Schlotz, Wolff (2022) Zeitschriftenaufsatz (1000143167)
Referent/Betreuer	Ebner-Priemer, U. W.