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Konzept und Entwicklung eines Escape Games für die 10. Klasse Physik

Kaiser, Evelyn 1
1 Institut für Experimentelle Teilchenphysik (ETP), Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Abstract:

Escape Games sind Spiele, die Spaß machen, motivieren und mit ihrem Einsatz in der
Schule verschiedene Kompetenzen fördern. Dazu zählen beispielsweise kritisches Denken,
problemorientiertes Lösen, kollaboratives Arbeiten und inhaltliche Kompetenzen.
Dem gegenüber steht das oft unbeliebte Unterrichtsfach Physik, welches für Schüler*innen
durch seine abstrakte, mathematische Denk- und Arbeitsweise Lernschwierigkeiten darstellen kann. Mithilfe der Entwicklung eines Escape Games für die 10. Klasse Physik
sollen diese beiden Faktoren kombiniert werden, sodass die Schüler*innen sich mit physikalischen Themen auseinandersetzen, diese aber als motivierend und machbar erfahren und ihre Freude am Fach Physik gesteigert wird.


Volltext §
DOI: 10.5445/IR/1000163160
Veröffentlicht am 18.10.2023
Cover der Publikation
Zugehörige Institution(en) am KIT Institut für Experimentelle Teilchenphysik (ETP)
Publikationstyp Hochschulschrift
Publikationsdatum 23.08.2023
Sprache Deutsch
Identifikator KITopen-ID: 1000163160
Verlag Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Umfang 90 S.
Art der Arbeit Abschlussarbeit - Master
Schlagwörter Physikunterricht, Escape-Box, Physik-Didaktik, Physik für MIttelstufe
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