Innovation Labs an Hochschulen in Deutschland. Relevante Erfolgsfaktoren für integrative und transformative Transferprozesse

Drängende gesellschaftliche Herausforderungen stellen etablierte Formen der Wissensproduktion und Wissensverbreitung in Frage und verlangen nach einer Erweiterung wissenschaftskultureller Normen und Praktiken. Diese wird unter anderem in einer stärkeren transdisziplinären Ausrichtung des Wissenschaftssystems gesehen, innerhalb dessen Innovation Labs als Plattformen und Gelegenheitsstrukturen für integrative und transformative Transferprozesse gegenwärtig einen Auftrieb erfahren. Jedoch ist noch wenig über inhaltliche und methodische Aspekte sowie institutionelle Bedingungen bekannt, die für den erfolgreichen Einsatz von Innovation Labs relevant sind. ... mehrBasierend auf einer empirischen Falluntersuchung von neun Innovation Labs an Universitäten, Hochschulen für Angewandte Wissenschaften und Forschungseinrichtungen in Deutschland werden relevante Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen für die Integration von Wissenschaft und Gesellschaft abgeleitet. Innovation Labs werden anhand der inhaltlichen Kategorien Selbstverständnis, Akteur:innen, Methoden und Formate, Organisation und Evaluation sowie entlang der drei Ebenen Institution, Mensch und Umwelt betrachtet. Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen beziehen sich auf die fünf Kategorien und drei Ebenen.

Contemporary societal challenges contest established forms of knowledge production as well as dissemination and demand an expansion of scientific-cultural norms and practices. Transdisciplinary research approaches addressing societal problems by integrating non-academic stakeholders are seen as a promising direction for expanding and aligning academic norms and practices. On the practical level, innovation labs are currently a prominent phenomenon that are said to allow for integrative and transformative transfer processes. However, little is known about content-related and methodological aspects as well as institutional conditions that are relevant for a successful employment of innovation labs in the domain of knowledge transfer. ... mehrBased on an empirical study of nine innovation labs at universities, universities of applied sciences and research institutes in Germany, relevant success factors and recommendations for practically integrating science and society are derived. Relevant success factors and recommendations are classified according to the five categories of self-conception, actors, methods and formats, organization, and evaluation, as well as the three levels of institutional level, individual level, and systemic level.