Sportunterricht im Kontext digitaler Transformation

Die Digitalisierung hat die Sport- und Lehrerausbildung verändert. Diese Dissertation untersucht, wie angehende Sportlehrer digitale Kompetenzen erwerben und welche Rolle Hochschulen dabei spielen. Der Fokus liegt auf Lehrmethoden sowie den Herausforderungen und Chancen der digitalen Transformation. Ansätze zum Bewegungslernen und zur Wissensvermittlung werden diskutiert. Die Arbeit liefert Erkenntnisse zur Verbesserung der Unterrichtsqualität und Zukunftsperspektiven für die Lehrerausbildung.

Digitisation has changed physical education and teacher training. This thesis examines how pre-service PE teachers acquire digital literacy and the role universities play in this process. It focuses on teaching methods, as well as the challenges and opportunities of digital transformation. Approaches to movement learning and knowledge acquisition are discussed. The thesis provides insights into improving teaching quality and offers future perspectives for teacher training.